童声教学中存在问题的破解方法初探

作者：王礁

来源：儿童音乐, 2020, (03): 69-72.

<正>一、童声教学中存在的问题与原因分析随着素质教育的扎实推进,国家对童声教学工作愈加重视,并将其视作提高少年儿童核心素养的重要途径。不少地方加强了儿童音乐素养的抽测,甚至在小升初、初升高时也将学生的演唱水平纳入考核范围。一时间,童声教学出现了社会高度关注、家长极为重视、学校抓实抓细、学生积极践行的良好局面。但是经笔者调查发现,目前我国的童声教学还存在以下突出问题亟待解决。