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摘要
<正>英语书面表达是英语教学中和的重要内容和语言学习评价的重要项目。提高学生英语写作水平是一个耗时长、收益慢的过程,再加上缺乏系统的指导和良好的写作习惯,学生不愿意在写作上下功夫,其主要问题是学生害怕写作、不愿意写,不知如何写、无从下手等。在微博、微信、微电影、短视频等的影响力越来越大的今天,只有很少的文字就可以实现信息传播和情感交流的目的,信息的传播速度更快、传播的内容更具有冲击力和震撼力。结合教学实际,将微写作的概念引入到教学实践中,希望借助微写作的方式来提高学生第英语写作能力。微写作有其自身多个特点,它短小精悍,灵活多变,学生写起来轻松,
