核心素养视域下初中数学应用题教学的实践与探索——以“一元一次方程的应用”教学为例

作者：石莲花

来源：现代教学, 2022, (09): 63-64.

• 核心素养
• 初中数学
• 应用题

应用题在初中数学教学中有着重要意义，如何寻找合适的教学突破点，切实提高应用题的教学效率是值得每位数学教师思考的问题。本文以“一元一次方程的应用”教学为例，基于数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算四个要素，阐述如何运用合适的教学策略进行应用题教学。