以“信念教育”促进学生“文化养成”

作者：卢义刚; 郑寿宝; 陈文

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (50): 38-42.

• 信念教育
• 文化养成
• 学校发展

教育取得进步的重要方式之一是审视、修正教育中存在的问题。基于对区域内部分学校的调查,发现当前教育中仍存在着"忙却成效不大""急却没有对策"的消极状态。为了突破困境,中小学应当开展"信念教育",促进学生在追求美好生活的信念下开展学习,从而实现"文化养成"。