基于“转化思想”渗透的小学高段图形与几何教学策略研究

作者：李金芽

来源：试题与研究, 2022, (23): 142-143.

• “转化思想”
• 小学高段
• 图形与几何

在小学数学教学过程中，高段图形与几何是教学领域中必不可少的构成部分，也是学生学好数学必须要掌握的部分。“转化思想”作为一种常见数学思想方法，提倡化繁为简、化新为旧、化难为易，将其应用于小学高段图形与几何教学课堂具有较高价值，所以本文就“转化思想”渗透于图形与结合教学中意义及策略展开了研究。