转隶高校在原有优势的基础上，如何适应市场经济环境，肩负好学习、研究、宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，一直是各大转隶高校研究的重点课题。本文从转隶高校教学评价机制的角度出发，深入分析开展教学评价的重要意义，以目标导向、问题导向、系统导向切入，探讨教学评价机制的构建思路，并提出相应的具体措施和意见建议。
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