赋予足够空间，提升学生问题意识

作者：陈潇

来源：数学大世界(上旬), 2021, (03): 28.

• 问题意识
• 问题能力
• 空间

问题意识是学生问题能力的根源,在实际教学中,教师需要给学生足够的空间,让他们透过熟悉的生活现象追问理由,通过观察和比较等环节滋生出深度追问,并在实际教学中帮助学生养成良好的问题习惯,提升学生的问题能力,在几个综合因素的作用下,学生的问题意识会得到提升。