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摘要
互联网技术的快速发展,对传统的外语教学模式产生了巨大的冲击。基于此,以生态化英语教学模式为研究主题,运用问卷调查和深度访谈收集调查数据,通过相关分析和回归分析得到如下研究结论:在宏观层面、中观层面和微观层面,KPI变量的相关系数均为正且显著,说明KPI变量与英语生态教学模式呈显著正相关关系。具体来看,授课思想作为生态化英语教学模式的理论基础发挥着关键的作用,技术实力为互联网技术运用英语教学创造了条件,是生态化英语教学模式构建的前提。
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单位辽宁对外经贸学院
