在英国政府的主导下,职业教育领域社会伙伴关系的形成经历了萌芽、确立、巩固加强三个阶段。作为重要伙伴成员,政府、培训机构、企业雇主、行业协会在职业教育活动中分别承担着不同的职责,其伙伴关系呈现出政府主导、企业主体,分工明确、各司其职的特征,英国政府主导下的职业教育社会伙伴关系不仅调动了各方参与职业教育的积极性,优化了资源的配置使用,促进了就业,也对英国经济的发展起到良好的推动作用。
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