教学转型提升小学数学核心素养

作者：奚家傲

来源：文理导航(中旬), 2022, (08): 31-33.

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为更好地实现对小学生数学核心素养的培养，进行小学数学课堂的教学转型能更好地提供助力。在教学内容上转型能够真正实现由“灌输中心教学”向“对话中心教学”的转变，让学生真正成为探究数学知识的主体；在教学目标与教学设计上转型，帮助学生更好地把握知识体系的连通性；在教学方法上转型，培养学生实现自主探究数学知识的能力。融合多方面的课堂教学转型，能更好地助力学生提升数学核心素养。