真正能让学生投入其中并获得切实的成长与进步的课堂,应当兼备完整与高效这两个特性,而要想让语文教学能达到完整与高效这两项要求,对教学情境的创设、与教学内容相契合的情节安排以及情感上的渗透就是教学中必须要重点对待的三项内容,情境、情节与情感这三者"各司其职"却又是层层递进相互连通,是小学语文教学中不可忽视的三样"法宝"。
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