生活材料在初中数学课堂中的运用

作者：赵建伟

来源：教育艺术, 2019, (08): 20.

<正>知识来自于我们的生活,数学学科知识同样如此。目前的初中数学课堂教学因为受传统教育观念影响分隔了生活与教学之间的关系,导致学生不能够了解和把握生活化的数学知识,更影响学生利用所学解决生活中的数学问题。假如不能够处理好这一教学难题,就会降低学生数学学习成效,影响学生的数学能力发展。教师只有主动地把生活材料应用于课堂才能够改变这样的局面,达到课程改革和提升生活化教学水平的重要目的。