立足学科核心素养 提高二轮复习实效——以时政专题“坚持人与自然和谐共生”为例

作者：黄莉

来源：课程教育研究, 2019, (15): 76-77.

• 核心素养
• 二轮复习
• 课堂实效

2017年,国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的印发及《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的颁布,标志着中国学生发展核心素养进入正式实施阶段。一线高三教师如何把握好命题方向,推动学科核心素养在复习备考中落地,提升二轮复习实效,需要构建核心素养导向的教学观;需要精选热点,统整关键知识;需要精设问题,共同探究提升思维;需要进行高考反思,捋顺解题逻辑。