思维导图本质上属于一种思维工具，因为遵循了放射性的自然思考方式，所以能很好地调动人体的大脑机能，有效地开发个人潜能。将思维导图合理地应用于数学课堂，可以有效吸引学生的学习兴趣，并推动其学科思维能力的有效提升。为此，对核心素养视角下思维导图在初中数学课堂上的应用策略进行探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
