学校信息化项目治理的“纵”“横”逻辑

作者：钮烨烨

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (04): 34-37.

• “纵”“横”逻辑
• 信息化项目
• 学校治理

以"纵""横"逻辑为研究起点,明确学校信息化项目治理的横向联结和纵向发展策略。以横向联结的价值凝聚、跨界融合与平台共创策略和纵向发展的愿景引领、过程监控与增值管理策略为引领,进一步明确"纵""横"逻辑的理论研究,放大项目治理的开放效应与创新效应。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学