本文通过介绍分析AP中文考试的评分标准与成绩评阅组织系统的特点,探讨美国大学理事会AP中文考试成绩评定系统在贯彻《21世纪外语学习标准》及其"5C"理念、促进考试与课程关联性方面的影响与作用。论文还对AP中文课程教学如何与考试形成互动、如何强化考试的正面反拨效应进行了讨论。