良好的思辨能力不仅是思考与分析能力的体现,更是学生综合素养的证明。但是思辨缺席在大学生中普遍存在,因此培养思辨能力是大学英语教学的重要目标。内容依托式英语教学模式针对大学英语课程的特点与训练思辨能力结合起来,既帮助学生习得基本语言技能,有能有效发展思辨能力,实现教学目标。
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