浅谈初中英语教学中学生主体能动性的发挥

作者：丁菁

来源：英语画刊(高级版), 2018, (33): 62.

<正>在初中英语教学中,教师要让学生成为课堂的主人,将英语课堂归还给学生。在这个过程中,教师可以通过适当的引导,来激发学生的主观能动性。例如,兴趣对初中阶段的学生尤为重要,教师可以利用这一特点,在英语教学的过程中,通过设置一些游戏环节或播放一些有趣的英语小视频来激发学生的学习兴趣。学生的兴趣提升后就会回归课堂,在教师的引导下,更加积极主动地去学习,真正喜欢上学习。这样一来,教学与学习效率都会提升,将出现一种事半功倍的效果。