新文科背景下基于OBE理念的“组织行为学”混合式教学模式创新与实践

作者：苗莉; 齐泽轩; 李晓连

来源：改革与开放, 2023, (13): 61-72.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2023.013.009

• OBE理念
• 新文科背景
• “组织行为学”
• 混合式
• 教学模式

在新文科建设背景下，“组织行为学”作为人力资源管理专业核心课程之一，按照新文科人才培养要求，以守正创新、价值引领、提升素质为育人目标。文章以新疆K高校G学院为例，针对目前学生学习动力不足、课堂思维活跃度较低等“痛点”问题，运用OBE教学理念，提出“一个中心、两线并进、三位一体、四类课堂”混合式教学模式，通过更新教学理念、创新教学方法、转变教学模式、优化教学评价和深入挖掘课程思政元素，依托“学习通”教学平台，优化课前、课中、课后教学内容，提高学生课堂活跃度，推动课程课堂教学质量与教学效果双提升，以期培养适应符合新时代要求的应用型复合型文科人才。