如何促进教育学的科学化、规模化、扩大化发展一直是有关人员坚持研究的重要内容。结合我国教育学发展的实际情况以及教育学理论的研究发展,不难发现教育学与其他学科之间的关系问题,教育学在意识形态方面存在的问题,教育学的分类归类研究等问题依然困扰着很多研究人员,而这些内容也成了教育学今后研究的重点内容之一。
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