让美术课堂彰显“美”

作者：周维娜

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2019, (11): 87-89.

• 美术课堂
• 视觉性
• 实践性
• 人文性
• 愉悦性

当前的美术教学存在过度依赖辅助措施、学生的体验参与不够、缺少文化渗透以及教学方式缺乏愉悦性等问题。美术课堂需要凸显视觉性,彰显过程示范之美;重视实践性,彰显参与体验之美;关注人文性,彰显文化传承之美;强调愉悦性,彰显个性表达之美。