情感教育在初中历史教学中的渗透研究

作者：焦自信

来源：教育界, 2020, (21): 26-27.

• 情感教育
• 初中历史教学
• 渗透策略

历史学科记录着时代的发展与社会的变革,人文气息浓厚。在初中历史教学中,既需将历史事实生动再现出来,又需要大力培养学生的情感态度与价值观,这样不仅能够提高学生学习历史的质量,而且可以健全学生的人格,提升学生的情感表达能力。初中历史教师需结合教学内容,科学渗透情感教育,促使历史教学目标得到全面实现。