高校作为人才培养的主要阵地,在大数据时代下,其教学模式面临着改革和创新,高校教师角色转换也成为一种趋势。在简述大数据时代特征以及传统高校教师角色的基础上,重新分析大数据时代下的高校教师的新角色,并总结了高校教师角色转换的途径。