随着经济的发展与社会的进步,人们越来越注重精神的审美及心理能力的发展,音乐作为小学教学过程中最主要的学科之一,对小学生的心理发展及审美情趣的培养有着积极的推动作用,民族音乐文化作为我国各民族凝聚的宝贵精神文化,是帮助小学生培养爱国主义精神的主要源泉与动力。随着新课程标准的发展与升级,小学音乐教学中的民族音乐文化越来越受到教育教学专家与学者的关注和重视。针对这一情况,本文就小学音乐教学中有效运用民族音乐文化进行探究与分析,以供教育教学专家参考和评价。
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