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摘要
<正>以人才需求为导向，以应用型人才培养为基础，构建了“三边博弈”的育人模式，覆盖了爱国、爱岗、爱人等各种思政资源，实现了人才培养的个性化与多元化。根据“双一流”建设的要求及人才培养需求，高校人才培养需要建立多元化、个性化的人才培养体系。2015年，教育部提出建设世界一流大学与一流学科重大战略决策，2019年，教育部实施一流本科专业建设的“双万计划”，我国高等教育整体水平的提高需要的不仅是一批世界一流大学和一流学科，更需要占全国高校90%以上的广大地方高校的一流发展。以“双一流”为引领，
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