初中生在考试后对一道热学题目及其答案产生疑问,在老师的鼓励下和家长的帮助下,在家利用厨房器材,提出问题、设计方案、准备器材、改进器材、进行实验、观察现象、反思总结,再进一步改进实验、完善实验、拓展实验,加深了对物理知识的理解和应用,更是领悟了“做中学”的真谛。