指向“证据推理”素养的“苯”的教学

作者：刘兴武

来源：中学化学教学参考, 2022, (18): 28-30.

<正>“证据推理”是指在特定情境下，根据现有的信息进行推理的认知活动，需要将学生的认知基础与当前信息联系，在两者的认知冲突中，层层推进、步步为营，促进学生向学习的高阶前行，使学生掌握解决问题的方法，从而提升学生核心素养。在高中化学的教学中，化学史的展示虽然让学生重温了一代代化学家的研究过程，但学生却很难领悟化学家当年的研究过程。基于此，笔者结合多年的教学实践，尝试在教学中与学生一起重温苯的发现之旅，提高学生分析能力、逻辑推理能力，促进学生“证据推理”化学学科核心素养的培养。