2020年2月,教育部提出"停课不停教、停课不停学"的号召。广大教师积极响应号召,开展在线教学。本文以笔者执教的课程为例,对"智能教育"背景下高职院校在线教学的平台使用、在线教学设计、教学质量监控及面临的教学困境等方面进行了剖析,希望可以起到抛砖引玉的作用,能够提高教师的信息素养,推进线上教学的完善发展。
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