摘要

PLB教学法,即以问题为基础的教学方法,教学过程中,学生为学习主体,教师主要承担引导者的角色。随着网络的发展与应用,网络已经对传统的教与学方式产生了深远的影响。病理学是连接基础与临床医学的桥梁,是研究疾病发生发展规律的一门学科,整个课程知识点多、难且抽象,病理学的改革主要应从采用PBL教学模式开始,结合教学需要,依赖网络环境,使教学内容不再枯燥、难懂,变得形象、图文并茂,既整合了教学资源,又提高了学生的兴趣、逻辑思维及沟通能力。

  • 单位
    新疆医科大学附属中医医院