在几何直观中积累建模经验——特级教师刘松《乘法交换和结合律》教学赏析

作者：周兵; 李海东

来源：教育科学论坛, 2018, (16): 36-38.

<正>几何直观和模型思想都是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的核心概念。几何直观主要是指用图形描述问题和分析问题,帮助学生把复杂的数学问题变得简明和形象,促进学生获得探索解决问题的思路和预测结果。模型思想是帮助学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标。因此,引导学生在几何直观中积累数学建模活动经验