科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国中小学体操课程的开展已经进入了"停滞期",本文通过文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法对中小学体操课开展的困境进行分析,并在总结中小学体操课开展困境原因的基础上,进一步的探究我国中小学体操课程走出困境的对策。结果表明:通过促进中小学体操课程开展需不断提升体操教师的培养质量;加大对学校体操教学内容的改进和研究力度;完善体操等级的规定动作;实现学校体操比赛的常态化这些方式的使用,能够对于我国中小学体操课程的开展提供一定的借鉴和建议。
-
单位北京体育大学
