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摘要
文章以工程流体力学课程为例，首先介绍了微课在课程应用中存在的难点。针对难点，文章以伯努利方程为对象，分别对教学主题的引入、理论内容的过渡、板书和多媒体的结合、内容总结与呼应等方面进行了分析，并提出了一些具体的“微课”制作方法。然后以“生活中的伯努利方程”为题制作微课脚本和教学设计，同时详细阐述了制作思路。文章针对工程流体力学课程的“微课”教学提出了相关建议和参考示例，对基础理论课特别是流体力学类课程的“微课”制作提供了一些有益的参考。
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单位金陵科技学院; 常州工学院
