初中阶段是我国基础教育阶段当中较为特殊的环节,对小学和高中知识学习起到了连接的作用,复习课在初中数学教学活动中的存在十分必要.本文首先对初中数学复习课中存在的问题进行了概述,分析了传授环节和接收环节分别存在的问题.随后,本文重点探索了基于有效教学下的初中数学复习课未来发展策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见.
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