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摘要
<正>随着课程改革的深入发展，信息技术也从综合实践活动中独立出来成为一门专门的学科，信息技术教学的重要性也在逐渐凸显。信息技术是一门基础性学科，考验着学生的实践操作能力与综合能力，信息技术的高效开展能够培育学生适应现代社会与生活的能力，对推动学生的终身学习与全面发展具有积极的促进作用。初中阶段的学生认知水平与思维能力正处于发展初期，具有较强的可塑性，教师组织的信息技术教学活动应切实立足于初中阶段学生的智能、技能、认知以及身心发展状况上，用游戏化教学激活学生的参与动能，保障信息技术教学的高效开展，切实促进学生信息素养的发展。
