高中文科校本课程开发的实践研究——以北京师范大学二附中为例

作者：李煜晖

来源：中小学教材教学, 2018, (01): 29-33.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.01.007

• 高中文科
• 校本课程
• 课程开发

本文就如何系统设计和开发高中文科校本课程,使其更好地满足新形势下学生发展需求,充分发挥文科课程育人功能这一问题,以北京师范大学二附中相关研究为例,从课程整体设计、课程开发案例、成效和反思等方面加以论述,供读者参考。

• 单位
  北京师范大学