团队式教学法在口腔颌面外科教学中的应用体会

作者：张力群; 刘鑫

来源：中国卫生产业, 2020, 17(18): 154-158.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.18.154

• 团队式教学法
• 口腔颌面外科
• 理论知识考核
• 专业操作考核

目的分析探讨团队式教学法在口腔颌面外科教学中的应用体会。方法选择于2018年2月—2019年10月期间该院口腔颌面外科的50名实习医学生,随机抽取分组,对照组实习医学生接受常规教学,研究组实习医学生则在常规教学基础上,接受团队式教学法,对比两组实习医学生教学后的各项考核结果。结果研究组实习医学生的理论知识考核成绩、专业操作考核成绩明显优于对照组实习医学生,且研究组实习医学生对教学方式的评分明显优于对照组医学生的评分成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论数据表明,在口腔颌面外科教学工作中采取团队式教学法,在有效调动医学生的学习动力以及积极性的基础上,可进一步提高实习医学生的专业考核成绩,在口腔颌面外科教学工作中价值明显。

• 单位
  一汽总医院