基于核心概念建构的教学操作流程与实践策略

作者：朱张虎

来源：中学政治教学参考, 2017, (20): 21-23.

• 概念建构
• 实践策略
• 新情境
• 核心概念
• 思想品德课程
• 人教版
• 概念教学
• 探究欲望
• 七年级
• 操作流程

<正>培育学生思维,塑造学生思维品质,是课堂教学的重要任务。林崇德、胡卫平教授在总结20多年教学经验的过程中,结合皮亚杰认知发展与建构主义理论及其学界最新研究成果、思维结构"三棱"模型,提出思维型课堂理论。他们认为,学生思维发展从概念建构开始,核心概念建构是学生思维发展的重要环节。多年来,在注重德育性的思想品德学科中,概念教学讳莫如深。"概

• 单位
  南京师范大学