中学在探究焦耳定律实验过程中，常以定性研究引入，让学生认识其科学原理，形成对概念的科学认识.而深入进行定量研究则有利于培养学生的科学探究能力，在研究中提升科学思维能力.本文通过对焦耳定律实验装置的定量化改进，来实现学习焦耳定律实验时由定性分析到定量探究的研究过程，提高学生的科学素养.
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