<正>可视化工具由于可呈现思考方法和思考路径，在优化教学效果及提升学生思维方面具有一定优势，逐渐成为推动课堂教学改革、实现深度学习的重要载体。笔者从物理过程可视化、物理模型可视化、抽象物理量可视化方面进行探索，呈现完整的动态图景，让学生“经历”整个物理过程，最终促使学生形成扎实的、可迁移的解决实际问题能力，促进学生科学思维发展。一、画关键位置图，
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