以劳动教育 培养学生逆境商

来源：福建教育, 2020, (06): 63.

<正>吴昌福在《教育理论与实践》2019年第34期撰文指出,人在社会中的生存与发展必然要面对各种挫折和困难,劳动教育对于学生的逆境商培养有一定的作用。其一,劳动能发展学生的乐观心理。个体进行劳动,往往会有比较显著的劳动成果,因此,劳动有助于学生获得成就感,培养其积极、乐观的情绪。其二,培养学生的耐心。很多人缺乏面