小学语文课进行中华优秀传统文化教育的点滴思考

作者：李光明

来源：人民教育, 2021, (18): 80.

<正>中华优秀传统文化怎么融入课堂?尤其是小学阶段,怎么让学生真正从中华优秀传统文化中汲取营养和能量,这是很多从事中华优秀传统文化教育的人都在讨论、思考的问题。但现实中,很多地区、学校并不是很理解开展中华优秀传统文化教育的意义,更多是在追求一种"时尚",举办读书分享会、书法比赛,拍照留念,再通过各种方式宣传出去,认为这就是对中华传统文化的"继承"和"发扬"。要纠正对传统文化教育的认知偏差,首先就要意识到中华优秀传统文化的真正价值,让学生在学习中真正获益,而不是做给"外人看"。