理性思辨视角下的初中语文阅读教学

作者：曹文涛

来源：Shanxi Education, 2018, (03): 15.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.03.009

<正>理性思辨是通过归纳、演绎等逻辑推理判断过程,对事物或现象的理性认知。在初中阅读教学过程中,教师为学生创设理性思辨的课堂氛围,搭建课堂论辩的互动平台,增设阅读训练思辨内容,引导学生积极参与理性思辨操作活动,能够促进学生语文学科核心素养的全面发展。一、创设理性思辨课堂氛围