幼儿游戏中教师无效干预问题的瓶颈及突破

作者：张宇; 周成玉

来源：东北师大学报(哲学社会科学版), 2021, (06): 163-168.

DOI：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2021.06.021

• 幼儿游戏
• 教师
• 无效干预
• 瓶颈
• 突破

幼儿游戏是学前教育的重要组成部分,教师及时有效的干预是幼儿游戏育人功能充分发挥的关键。当前,幼儿游戏中教师无效干预问题主要表现为"无为""高控"和"随意"。这些问题的关键瓶颈在于幼儿教师不了解干预内容,不了解干预对象,不了解干预方法。突破这些问题的策略在于四方面:一是实现培训内容要素学科教学知识的回归;二是实现培训内容组合的逻辑顺序依循;三是实现培训对象积极有效的主体参与;四是实现培训实效作用空间向园本研修的延展。

• 单位
  郑州工业应用技术学院; 吉林省教育学院