大班容量教学在高校教学中将持续一段时间,因其课程性质和学生容量的限制,智慧课堂在大班容量教学中的应用受到限制,本文将从实践研究出发,探索从学校层面及师生层面如何将智慧课堂的优势与传统课堂教学相结合的途径,通过将两者优势互补,达到最佳的课堂教学效果。
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