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摘要
高职院校专业群建设是对传统专业建设范式的一种大变革，“整合”是专业群建设的核心理念和重要目标。对广东省高职院校已立项建设的70个财经商贸高水平专业群相关资料进行统计分析，描述了专业群的组群现状和外部特征，以1+X证书为嵌入视角实证分析了专业群组群逻辑，指出了“岗课证”未融通是现有逻辑产生缺陷的原因，提出“校企合作、工学结合”应作为专业组群的切入点重构课程体系和教学体系；在整合层次上，专业群需由名义形式整合、内部资源整合向产教深度整合升级，从而打造科学合理的高水平专业群，提高职业教育人才培养的适应性。
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