基于“读思达”模式的高中化学深度学习

作者：王孝红

来源：广西教育, 2021, (38): 121-122.

• 高中化学
• “读思达”模式
• 深度学习

本文论述"读思达"模式在高中化学教学中的运用,提出教师要做好优化设计,在学习情境、化学实验、课堂互动、训练延伸等方面进行积极探索,顺利启动学生学科思维,在深入阅读、思考和表达中内化学科认知,以期全面提升学生的学力。