根据新课改的教育要求教师要尊重学生的主体地位,但是从当前的教学状态和效果来看仍有许多教师没有正确理解以学生为主体的教学理念的重要性。部分教师名义上以学生为主体实际上在教学时还是以教师为课堂教学的主体,导致学生学习主动性不足。数学对于小学生而言是难度较大的学科,更需要学生主动思考才能够保证最终的教学质量,为此教师更要尊重学生的主体地位,引导学生充分思考。
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