在康复教育中融入思政元素是贯彻新时代党的教育方针的必然要求，也是践行立德树人的重要举措。以“儿童神经疾病物理治疗”课程为例，借助ICF框架，在课程教学中将专业知识融入“身体结构与功能和健康状况”板块，在“环境因素与个人因素”板块引导学生挖掘思想政治教育内容，共同服务于患者“活动与参与”板块，将思想政治教育全程、全方位、全员融入课程教学中，使康复本科专业教育兼具专业育人和思政育人的双重属性。
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