在混合式病理学教学中提升教师教学能力的改革与实践

作者：牛保华; 皇甫超申; 席艳; 杨争艳; 谢龙祥; 滕铁山; 吴素霞^*; 张艳

来源：创新创业理论研究与实践, 2022, 5(05): 178-180.

• 线上线下混合式教学
• 教学内容和方法
• 教学能力

病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁，是医学生必修的基础课程。传统的线下教学方式不能充分调动学生学习的积极性，不能应对一些突发情况。2020-2021年第二学期，本着多学科交叉、合作的医学教学理念，注重学生的素质教育，对2019级临床医学专业学生开展了线上线下混合式教学，对课堂教学内容和方法进行改革。不仅使教学质量显著提高，同时也使教师的教学能力、信息素养和研究能力得到全面提升。

• 单位
  河南大学淮河医院; 河南大学; 基础医学院