针对当前高校创业教育中大学生对创业的正确心理认知教育环节弱化的问题,以辽宁省高校在校大学生为调查对象进行基于大学生创业恐惧影响因素的实证分析,分析导致大学生产生创业恐惧心理的影响因素,提出创业恐惧教育课程设计的总体目标,并结合课程学习、项目模拟、案例分析等学习方式对创业恐惧教育课程加以设计。